ASPIC: arithmancie, cours 7e année

Sujet: ASPIC: arithmancie, cours 7e année Sam 7 Oct 2006 - 16:24

Lareless, au contraire de ses confrères, n'a jamais eu de besoin de réveille-matin ni de quoi que ce soit pour se réveiller. Depuis ses années à Poudlard, elle s'est toujours levée à 5 heures tapantes, si ce n'est avant. Avant sa blesssure, elle faisait son jogging, douche et déjeuner. Maintenant, le jogging est remplacé par la révision des cours.

Ca prends 5 minutes se préparer, dénouer ses longs cheveux noirs, les brosser puis les renouer en un chignon sévère qui rehausse malgré tout ses traits méditerranéens et la douceur de ceux-ci.

Une robe de sorcier noire modèle enseignant stricte et austère, mais qui ne parvient pas à cacher ses rondeurs appétissantes. pas de chapeau, la jeune femme toruve ca inutile. Bref, son look reflète celui d,un prof sévère et professionnel, même si son apparence joue contre elle.

Elle se fait apparaitre une tisane et des rôties, qu'elle grignote en revoyant une dernière fois ses notes de cours. Satisfaite, certaine qu'elle va leur en apprendre beaucoup, elle referme le dossier d'un geste énergique, empoigne ses béquilles et se dirige vers la salle de classe.

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LA CLASSE D'ARITHMANCIE.

Brillamment éclairée, la salle de classe est sobre et dépouillée, certains pourraient même dire froide et stérile, comme un laboratoire, libre de toute distractions. Les tables carrées sont en bois blond, avec chaises assorties et peuvent recevoir quatres élèves à la fois.

Un bureau simple en bouleau avec une chaise orthopédique signale la place du professeur. Un grand tableau noir détonne singulièrement sur ce décor vide et froid égayé seulement par de grandes fenêtres sur deux faces, dont l'un donnant directement une vue imprenable sur le terrain de quidditch . Un grand lustre pend du plafond, soutenant d'innombrables bougies qui n'ont jamais servies.

Sur le tableau il y est inscrit le tableau suivant. Qui est reproduit sur des parchemins soigneusement disposés à chacune des places des élèves. Ainsi qu'une copie des règles de classes.

1 2 3 4 5 6 7 8 9
A B C D E F G H I
J K L M N O P Q R
S T U V W X Y Z...

suivi de la formule mathématique suivante

l+a+r+e+l+e+s+s+m+a+i+n+e+l+l+a = x+y = z
3+1+9+5+3+5+1+1+4+1+9+5+5+3+3+1= 5+9 =1+4= 5

et de

Vibrations élémentaires 1 à 9, vibrations maitresses 11 et 22

La professeur est assise, ses béquilles posées de sorte que l'étudiant en entrant ne les voit pas. Son regard vert, dérangeant sur ce tableau austère mais en même temp bienveillant, fixe chacun des élèves qui entrent.

Invité

Sae entra dans la salle et resta quelque peu statique devant la nouvelle professeure. Elle ne l'avait encore pas vue de près et il fallait dire qu'elle était intrigante. Elle teta toutde même de garder contenance et se présenta de la manière la plus polie qui soit.

"Bonjour, mademoiselle. Je suis Sae Mayberry, élève de septième année à Serpentard."

L'arithmancie avait toujours été la matière préférée de Sae. Mais cette année, elle avait la sensation que cela risquait d'être fort compromis. Elle avait apprécié les professeurs qui s'étaient succédés les autres années, en particulier le dernier, Mark Jullien, qui était à présent professeur de potions. Tous lui avaient fait aimer ce cours, qui lui plaisait déjà du fait des nombreux calculs et analyses. Mais cette année risquait sans doute d'être différente. En effet, elle avait en face d'elle une jeune femme, ce qui était déjà un handicap pour la jeune Sae dont le succès résidait principalement dans la séduction, la plupart du temps tout en hypocrisie, et une jeune femme dont le regard laissait paraître une certaine autorité, voire une implaquabilité. Il allait être difficile de l'avoir par la pommade.

Comme d'habitude, elle avait prononcé le nom de sa maison avec un certain agacement, qu'elle s'était efforcé de ne pas laissé paraître. Une fois présentée, elle alla s'asseoir. Sur son bureau figurait un parchemin où différentes descriptions étaient rédigées. Elle le lut, intéressée. Elle n'avait encore jamais étudié ces variations élémentaires et variations maîtresses. Elle était curieuse de savoir comment et pourquoi on les utilisait.

Sujet: Re: ASPIC: arithmancie, cours 7e année Jeu 26 Oct 2006 - 0:52

Lareless hoche simplement la tête et coche le nom de Sae sur le parchemin. Elle ignore volontairement la méfiance et la deception de la Serpentarde. Prenant ses béquilles, elle se relève difficilement, à son habitude, pour déambuler parmis les élèves pendant qu,elle récite le charabia qui les perdra en cours de route.

Sa voix grave et chaude s'élève dans la salle.

Vous devriez,a ce stade, avoir appris comment calculer votre nom les vibrations de coeur, d'expression, de personnalité et de destinée, et les variations que les différents noms apposés a quelqu'un influencent et impliquent.

L'arithmancie seule est une aide précieuse. Cependant, cette science peut se recouper avec d'autres sciences tout aussi fiables. divinatoires, astrologie...

Rendue au fond, elle se retourne et reprend le trajet en sens
inverse

Parfois cela révèle une dualité flagrante, parfois cela renforce considérablement certains traits de notre personnalité.

Ce qui nous intéresse en ce moment ci, c'est ce que l’importance du jour, mois et année de naissance n’échappe pas à ceux qui connaissent les principes de la numérologie et surtout de l’astrologie. Le moment où l‘on prend pour la première fois son souffle, en toute autonomie, est conditionné par toutes sortes d’influences extérieures et de facteurs intérieurs déterminant le destin.

Elle s'appuit dos au tableau, regarde les élèves un a un tout en continuant.

L’astrologie se rend compte par l’interprétation de la position des planètes;

la numérologie apporte ses éléments d’information, par la connaissance des rythmes et des principales vibrations numérologiques qui se forment de 1 à 9, incluant les supérieures 11 et 22.

L’astro-numérologie, alliance de ces deux sciences, est bien illustrées par son équation, donne exactement le diagramme d’une vie humaine, depuis la naissance jusqu'à sa mort. Pas besoin d’éphémérides compliquées : on se base sur les chiffres de la date de naissance, du signe solaire, de la planète gouvernante et du décan.
L’étude astronumérologique des dates de naissance apporte de façon précises les informations sur la nature intime du sujet, ses qualités comme sur ses défauts; bref, sur les particularités visibles de son caractère, son comportement extérieur, son apparence physique etc.

Des questions?

Sujet: Re: ASPIC: arithmancie, cours 7e année Jeu 2 Nov 2006 - 18:40

********COURS TERMINÉ**************

2e a venir la semaine prochaine, on va essayer de faire plus simple... Wink

J'attribuerai els points sous peu

Les cours reprennent, veuillez continuer là où vous en étiez restés.